Diario octava semana

En esta semana hemos continuado trabajando  con la  investigación y preparación de la exposición de un centro de una población en el cual se realicen actividades culturales . 
Nuestro grupo se ha centrado en el centro de información juvenil de aldaya y  en el teatro del Tama , situado en el mismo municipio  . 
En el centro de información juvenil se realizan actividades    de cursos de formación como pueden ser cursillos de ingles  y de informática . 
El centro   , junto con los colectivos de aldaya  se encarga de organizar las  actividades para las fiestas locales  dando oportunidad a que participen toda la gente que así lo desee . 
Por otro lado ofrecen campamentos de  verano   para los niños de 6 a 16 años .
En cuanto  al teatro el TAMA ,   principalmente se dedica a las artes escénicas ( teatro , música , danza )
muchas entidades locales actúan en el Tama  (escuela de teatro de aldaya , entidades músicales , unión musical de aldaya ,Banda simfònica de aldaya ,Orfeó de Aldaya ,Escola coral Aubada ,Scholla Cantorum, )
también se realizan otros actos como  congresos , festivales , encuentros  de orquestas y coros .


Formación
los aspectos formativos continúan  en la Casa de la Música y el teatro del Mercat , a excepción aquellas actividades formativas (cursos de especialización dramática )


Gestión
El departamento de gestión del TAMA , funciona en el horario laboral del servicio de cultura del ayuntamiento de Aldaya . Siendo flexible y adaptable a las necesidades que genere la instalación . Se ocupará de la organización , funcionamiento y dirección del TAMA.


Producción
una iniciativa a medio plazo . El TAMA puede convertirse , además de un centro exhibición , en un centro de producción y coproducción de espectáculos .

Nuestro grupo tuvo la oportunidad de entrevistar a Ximo el profesor más importante del teatro ,  nos atendió amablemente y nos respondió a las preguntas que le cuestionamos , también nos dio la oportunidad de asistir y grabar en vídeo una parte de sus clases de teatro .

También entrevistamos a algunos de los alumnos de sus clases , que nos explicaron las inquietudes que les habían  llevado a las clases de teatro de Ximo y lo que habían aprendido de ellas .

Ademas de la exposición del Tama y el centro juvenil de aldaya .

Trabajamos por parejas los puntos del texto   del Decálogo de la política cultural municipal .

concretamente mi compañera Natalia y yo , explicamos al resto de los compañeros la meta 3 , que consiste en estimular la creación de cultura .

Diario séptima semana

En esta semana   , hemos continuado haciendo el trabajo de buscar información de un centro donde hagan actividades culturales . Por otro lado la actividad principal de esta semana  ha sido , visitar la casa de la cultura de Puzol ( el pueblo de nuestra compañera Tere )  . Allí nos hablaron de las actividades culturales que ofrecían  y nos enseñaron los distintos espacios y recursos que ofrecen . 

El centro dispone de tres plantas en las cuales  una consta de una biblioteca y una galería para exposiciones de fotografía y pintura . Consta también de  varias aulas de música  y en la ultima planta se encuentra la clase de pintura  . 

En otra  parte del centro esta situado el teatro en el  que se proyectan películas , (sobretodo dirigidas al público infantil)  , obras de teatro o  conciertos .

El centro programa actividades culturales que  lleguen a la mayor parte de la población posible , se difunden a través de su página web  o con folletos de información que se reparten por todo el pueblo .

El coordinador de cultura nos explico que no arriesgan mucho en las actividades culturales , por eso intentan hacer actividades que atraigan a un mayor número de personas ,  de esta manera  las personas que asisten no pierden el interés por las actividades que se hacen .

En el teatro también se hacen las presentaciones falleras .

Desde un punto de vista subjetivo , pienso  que  su actividad cultural es bastante completa y pretende llegar un público bastante amplio , como pueden ser las familias cuando ofrecen la proyección de películas  o el teatro para los adultos ,( con la presencia de actores famosas) .

Quizás es una cultura  un tanto comercial , porque no apuestan  por otras clases de teatro o películas más alternativas que no se conozcan tanto . Tal vez lo hagan porque ya lo han probado y no les ha salido rentable , es  comprensible que  a la hora de hacer actividad cultural busquen que vaya la mayor gente posible y más en esta época de crisis donde los recortes culturales han sido bastante radicales , porque programar cualquier actividad cultural es una tarea que requiere una serie de costes  , entonces  ellos se deben asegurar que la actividad que propongan la gente va a acudir a verla .
En mi opinión la casa  de la cultura de puzol , es un centro cultural bastante bien dotado de recursos y actividades culturales , además ofrece la oportunidad de participar activamente en la cultura y no solamente de ser un espectador de ella. 


Por otro lado  el jueves vimos varios vídeos  de gestión de empresas de ocio , donde se hablaba de como se organizaban las actividades  y se planifican los proyectos de un centro de cultura .

Diario sexta semana

Esta semana de nuevo hemos creado grupos para hacer  un nuevo trabajo , quizás con este trabajo nos metemos un poco mas de lleno  en la cultura y sus formas de gestionarse  porque es un trabajo a modo de investigación que consiste en buscar algún centro cultural  , asociación ,  ayuntamiento o casa de cultura, que tengan una programación cultural  e informarnos sobre ella y como funciona el  centro  que hemos escogido .   Nuestro grupo en concreto , formado por Irene , Bea , Sandra y yo , hemos escogido el teatro  del Tama en aldaya . 


Por otro lado hemos visto en la teoría del tema 3  los agentes de la acción cultural  , y carles nos ha dicho que puede ser una posible pregunta de examen , de todos modos , creo que si  los alumnos seguimos actualizando el blog  de forma semanal , es una forma de repaso y  estudio de todo lo aprendido , semana tras semana , de esta forma cuando llegue la hora del examen nos sera mas fácil recordar y  nos costará menos trabajo estudiar . Volviendo al tema de la teoría y los agentes de la acción cultural  podemos  dividirlos en tres  partes , por un lado esta el sector público que abarca el estado , las comunidades autónomas , diputaciones , municipios , mancomunidades  , comarcas , empresas publicas y organismos internacionales .


Por otra parte  se encuentran las entidades sin animo de lucro  ,  donde se encuentran colectivos de artistas , peñas , con actividades ludicas concretas .  Asociaciones socioculturales que tienen como objetivo principal el desarrollo y la dinamización de una comunidad  , asociaciones de amigos y  fundaciones  .


Por último se encuentra el sector privado  , son las empresas que se dedican a la animación y gestión cultural , como compañías teatrales , galerías de arte , productoras , editoriales .

America latina libre

Me gustaría poner esta canción como reflejo de  que estados unidos esta eclipsando a américa latina  ,  en las diversas formas de cultura  , por suerte con la emigración de varios emigrantes procedentes de latinoamerica podemos adentrarnos un poco mas en su cultura y aprender lo bueno de ellas , pero se podría sacar mas provecho de  estas culturas  , si América del norte  dejará de un lado el imperialismo y se ocupará de  ayudar a expandir la  cultura  latina para así lograr un desarrollo de  la comunidad de América del sur  este continente se desarrollaría mucho y además todos los continentes saldríamos ganando porque nos enriqueceríamos de sus manifestaciones culturales .

VIVA AMÉRICA LATINA LIBRE

Diario quinta semana

En esta semana aparte de recordar lo estudiado anteriormente  sobre la historia de las políticas culturales , la democracia cultural y la democratización de la cultura . Hemos formados grupos de trabajo para  exponer diversos temas relacionados con las políticas culturales , La unesco , El consejo europeo y la agenda 21 .  Ha nuestro grupo le  ha tocado la Agenda 21 de la cultura   , es un documento de referencia de los gobiernos locales para la elaboración de las políticas culturales , se llama en los principios de la  diversidad cultural , los derechos humanos , el dialogo intercultural , la democracia participativa y la sostenibilidad . 
Por otro lado hemos comentado dos textos  , el primero trataba de  La cultura entre mercado y política , el segundo sobre las políticas culturales en España . 
Sobre este tema hago una pequeña reflexión y pienso que se debería dejar  a la gente libre albedrío para que ellos mismos exploren e incluso innoven con nuevas formas de cultura, dejando de un lado la comercialización de la cultura y  haciendo mas inca pie en la educación social a través  de la cultura .

Diaro cuarta semana

Esta semana hemos estado estudiando los orígenes de la política cultura  , la política cultural  es un conjunto de intervenciones conscientes de uno o mas organismos públicos en la vida cultural .  Las políticas culturales tienen  finalidades : 
culturales
ambientales
sociales/educativas
económicas
refuerzo de la identidad colectiva
Políticas


Podemos observar  un proceso de evolución en las políticas culturales  conforme van pasando los siglos .
En la época de la ilustración  
Solo la gente adinerada tenia acceso a la cultura (artes y letras)
Es el principio de la intervención del estado en la vida cultural
Los mecenas dejan de pintar para los reyes y  se dedican a pintar para un público mas amplio

En el siglo XIX
se  aprueban leyes que institucionalizan la educación 
se cambia de actitud en los artistas  , quieren dar más difusión a sus obres y ampliar el público al que va dirigido (burgueses )
se abre una brecha entre el estado y los artistas
Período de entre guerras
la educación se presta   como un servicio social
mezcla en la cultura , con razones educativas y patrioticas
los medios de comunicación hacen propaganda  , para controlar  a los ciudadanos , censura  .

(ejemplo de política cultural , propaganda nazi dirigida a los niños)
POSGUERRA 2º guerra mundial
la comunicación de la cultura , se convierte en  un asunto estatal
se quiere extender la gran cultura  ,  aquella que el estado considera oportuna (ópera , música clásica , ballet)
En mayo de 1968 ,

aparece  lo que llamamos  la democratización de la cultura , en la que se cuenta con la participación de la gente en las actividades culturales y se la opción de elegir varios tipos de cultura , gracias a esto aparecen nuevos movimientos culturales .

La cultura en la animación

Partiendo de la base humanista de que la cultura es un conjunto de conocimientos no especializados que el ser humano ha ido adquiriendo a lo largo de su vida  mediante el estudio , lecturas , viajes...Podemos hablar  de la forma  en la que estos conocimientos se adquieren , que  por desgracia no estan al alcance de todos los seres humanos .Aqui es donde la Animación sociocultural pasaría a actuar ya que la animación es el conjunto de prácticas que ayudan al ser humano a comprender su entorno  social , econòmico , político y sobretodo cultural. Por lo tanto podemos decir que la animación sociocultural , en el ,ámbito de actuación de la cultura , se define como una herramienta para hacer llegar a todas las clases sociales de una determinada  zona geográfica , las diferentes formas culturales (artes, escritura , monumentos patrimoniales, museos )  de dicha comunidad , fomentando así el desarrollo intelectual , la participación y la creatividad  mediante actividades culturales accesibles para todos , de esta manera se intentará reconstruir las señas de identidad , tradiciones y costumbres de los pueblos e incluso llegar a que estas evolucionen y se renueven , sin perder nunca la esencia  ni sus raíces .
Por otra parte la animación sociocultural  , mas allá de hacer llegar a las personas  la cultura , también debe lograr que las personas se sientan parte de ella y que no sean meros observadores , sino ofrecer herramientas junto con motivaciones para animar al pueblo a la creación de cultura. De esta manera se logrará conseguir que la cultura sea accesible para todos  y que  en ella participen todos , es decir conseguir que la cultura sea echa para todos y por todos .
Llegando a la consecución de una cultura más libre y más pública 

Diario tercera semana

En esta semana nos hemos dividido por grupos  y hemos echo una exposición sobre  la declaración universal de la unesco   , que   se afirma diciendo que "la amplia  difusión  de la cultura y la educación  de la humanidad para la justicia  , la libertad y la paz son indispensables a la dignidad del hombre  y constituyen un deber sagrado que todas las naciones han de cumplir  con un espíritu de responsabilidad y ayuda a los demás " 
La Declaración universal de derechos humanos , defiende la diversidad cultural para que exista una convivencia  y un desarrollo de las culturas .
Concretamente nuestro grupo mostró un vídeo  de la comunidad de México que transmitía todos los valores  que defiende la declaración de los derechos humanos  Ademas reforzamos el vídeo  exponiendo varios puntos de la declaración .


Por otro lado  formamos  grupos de 5 personas para debatir y responder a una serie de preguntas   relacionadas con la cultura  : 
¿ Que justifica  el gasto publico en cultura?  , nuestro equipo  respondió argumentando que fomenta el crecimiento personal , fomenta el crecimiento social , el desarrollo de la comunidad , Despierta las inquietudes de las personas , Favorece el turismo (actividad económica) , Da prestigio a la ciudad , Populismo y electoralismo   y por último sirve para la conservación del patrimonio y la tradición .


También hemos hablado de las finalidades de las  políticas culturales que tienen como objetivos :
-Facilitar el acceso cultural 
- social (elemento de integración /participación y aumento de la cohesión social , y poder de la comunidad )
- educativa
- ambientales 
- económicas
- refuerzo o reconstrucción de la identidad colectiva 
-

Segunda semana animación cultural

En esta segunda semana  en animación cultural  , hemos comentado un texto sobre  como  influencia la globalizacion  en cada una de las culturas .
Al leerlo he podido ver que  ,  las grandes potencias como Europa , Estados unidos  y Japón  ,   tienen culturas totalitarias e imperialistas que eclipsan a las de los demás países del resto del mundo , gracias al capital y las empresas poderosas que están respaldadas por ellas.


Por otra parte hemos visto  en un pequeño esquema , todas las ramas que engloba y están relacionadas con  la  cultura  y la animación sociocultural .


Animación sociocultural :  modelo de acción e intervención que tiene como finalidad estimular la iniciativa i la participación de las comunidades en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida socio política en la que están integrados


cultura : elementos simbólicos , significados i comportamientos  , compartidos por una comunidad o grupo humano  , es un campo o sector de la actividad humana centrado específicamente en la manipulación y uso de símbolos  que se nutre de este universo simbólico y lo transforma. Para así recuperar la identidad cultural de la comunidad presente al territorio para reconceptualizarla  i reconstruirla desde la realidad actual y projectarla para el futuro  con la participación activa de la propia comunidad


La animación cultural  favorece el acceso  a todo el mundo , a las actividades culturales  ,organizando y produciendo actos culturales y artísticos  , así facilitar la interacción del público  con obras  y no excluirlo de las manifestaciones artísticas
Por otro lado cada persona de la clase buscamos un poema ,  que   se manifestara para cambiar el mundo
, y se lo leímos al resto de los compañeros .

La cultura evoluciona

http://www.elpais.com/articulo/espana/Cataluna/prohibe/toros/elpepuesp/20100728elpepunac_1/Tes


Cataluña la primera comunidad autónoma que prohíbe las corridas de toros , para mi es una muestra de evolución en nuestra cultura , porque lo que  la gente  denominaba "fiesta nacional " no era mas que humillación animal y   sadismo , creo que  las corridas de toros es una fiesta que crea mucha controversia , no todo el mundo piensa que es un bien de interés cultural    (yo me incluyo) y algunos piensan que es una tradición , pero el hecho de que sea una tradición no significa que haya que mantenerla  si  afecta al entorno en el que vivimos y en este caso a un determinado animal  ( también era tradición quemar a la gente en la hoguera por el simple echo de pensar y exponer sus ideales ),  porque el ser humano ha ido evolucionando a lo largo de nuestra historia  y con ello nuestras costumbres  y cultura también deben hacerlo . Pienso que las costumbres se deben mantener siempre y cuando no afecten ni hagan daño a   las personas  , y en este caso ha animales  .
Esta es una" tradición" en mi opinión  bastante primitiva que no concuerda con la evolución de nuestra mente y nuestro desarrollo como seres humanos .


Así que termino diciendo , que  las corridas de Toros para mí son una tortura  , NI ARTE NI CULTURA 

canciones para cambiar el mundo

por la libertad  (barricada )

  Otra vez perdí (Poncho K )

ciudad de los gitanos (Marea)

poema para el cambio

  Por esta libertad

A Manuel Navarro Luna

Por esta libertad de canción bajo la lluvia habrá que darlo todo Por esta libertad de estar estrechamente atados a la firme y dulce entraña del pueblo habrá que darlo todo Por esta libertad de girasol abierto en el alba de fábricas encendidas y escuelas iluminadas y de esta tierra que cruje y niño que despierta habrá que darlo todo No hay alternativa sino la libertad No hay más camino que la libertad No hay otra patria que la libertad No habrá más poema sin la violenta música de la libertad Por esta libertad que es el terror  de los que siempre la violaron en nombre de fastuosas miserias Por esta libertad que es la noche de los opresores y el alba definitiva de todo el pueblo ya invencible. Por esta libertad que alumbra las pupilas hundidas los pies descalzos los techos agujereados y los ojos de los niños que deambulan en el polvo Por esta libertad que es el imperio de la juventud Por esta libertad bella como la vida habrá que darlo todo si fuere necesario hasta la sombra y nunca será suficiente. FAYAD JAMÍS

Diario primera semana

En esta  primera semana  , en la asignatura de animación cultural hemos visto  varios términos que se refieren a la palabra cultura .
la cultura , en el sentido amplio son el conjunto de conocimientos no especializados , adquiridos por una persona mediante el estudio , las lecturas , los viajes  . También se refiere al conjunto de los conocimientos , grado de desarollo científico e industrial , estado social , ideas, arte , de un país o una época .


por otro lado  se encuentra el termino de cultura antropológica , que es en el que nos centraremos a lo largo del curso . 
la cultura antropológica , es aquella totalidad compleja  que incluye conocimientos , creencias , arte , moral , derecho , costumbres  y todas las demás capacidades y hábitos que el hombre adquiere como miembro de la sociedad  (TAYLOR) . 


a lo largo del tema  1, veremos el concepto de cultura en la animación cultural , el papel de la  animación cultural , la cultura y la globalizacion , cultura y lengua  y diversidad cultural  y derechos culturales.